8-7-09 Recibida de la imprenta la Segunda Edicion corregida y aumentada en un 25%.
Se mantiene el precio de la 1ª Edición.
Opositores en lista de espera a 8-7-09, 61. Confirman su interés 46, ya enviados.
Ya sirvo por correo ejemplares de la segunda edición y próximamente se reanudará la distribución en Corte Inglés y Librerías. Gracias a todos por vuestro interés y poco a poco iré actualizando toda la página.
Imagen de un ejemplar de la segunda Edición:
(Pulsa aquí para ver el Indice completo de la 2ª Edición:)
2) CONDICIONES DE ADQUISICION Y DEVOLUCION. (ENVIO GRATUITO)
3) COMENTARIOS DE LOS OPOSITORES QUE LO HAN ADQUIRIDO
4) DONDE ADQUIRIR EL METODO PROFESIONAL
5) DIFUSION ACTUAL DE LA OBRA
6) INDICE COMPLETO DEL LIBRO
7) EXTRACTOS DEL LIBRO
8) ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE RESUELVE ESTE LIBRO
9) DIEZ RAZONES PARA ADQUIRIR ESTE METODO PROFESIONAL
10) EL AUTOR Y LA OBRA
11) CONSULTAS DE LOS OPOSITORES
12) EL METODO COMO LIBRO DE CABECERA DEL OPOSITOR
13) APORTACIONES DE LOS OPOSITORES PARA LA SIGUIENTE EDICION
14) ¿ES POSIBLE INTUIR LAS RESPUESTAS FALSAS DE UN TEST?
15) SENTENCIAS JUDICIALES SOBRE OPOSICIONES
16) SIMULADOR "ON LINE" DEL TIEMPO NECESARIO PARA DOMINAR EL TEORICO
17) CONSEJOS Y MATERIAL PRACTICO PARA OPOSICIONES CONCRETAS
18) AGRADECIMIENTOS
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1) VIDEO DE PRESENTACION DEL LIBRO
Pulsa sobre el enlace para acceder al VIDEO de Presentación del METODO PROFESIONAL PARA APROBAR OPOSICIONES.
2) CONDICIONES DE ADQUISICION Y DEVOLUCION (ENVIO GRATUITO)
Este libro puede adquirirse contra reembolso, libre de gastos de envío, al costo de 39 euros(impreso al dorso del libro), remitiendo un correo electrónico (que incluya la dirección postal del opositor) a la siguiente dirección:
También puede abonarse el referido precio en cuenta bancaria, para quien prefiera este sistema de abono.
Tiempo medio estimado para la entrega en domicilio:
-Modalidad contrareembolso: (Pago a la recepción del paquete) 12 días.
-Modalidad ingreso en cuenta: (Pago previo) 3 días. (Recomendada)
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-Modalidad ingreso en cuenta: (Pago previo) 3 días. (Recomendada)
Atención opositores de Canarias, Ceuta y Melilla: Es preciso adjuntar a la dirección el NIF completo (número y letra), porque me lo exigen en Correos para poder cursar los paquetes.
Para cualquier duda o aclaración adicional, mi teléfono es el siguiente: 654-398754
En caso de no quedar satisfecho con el contenido del libro adquirido a través de esta página, puede retornarse el mismo y se devolverá su importe, cosa que a fecha de hoy no se ha producido, puesto que el libro multiplica la posibilidad de aprobar las oposiciones pequeñas, ya que te muestra como sacar más puntuación sabiendo lo mismo que otros, y al mismo tiempo te enseña a estudiar más y mejor, con lo que aumenta el nivel de tus conocimientos para afrontar oposiciones pequeñas, medianas y grandes.
Un pequeño detalle personal:
Algunos opositores después de leído el libro, o al momento mismo de recibirlo, se lamentan en sus correos de que no tuvieron la previsión de pedirme que les dedicara el Método, a ellos, o a la persona a la que se lo van a regalar. Aunque todos los libros que sirvo por internet llevan un breve mensaje personal, dejo aquí este aviso por si alguien no había reparado en la posibilidad de la dedicatoria, y luego le pesa no habérmelo pedido al solicitar su ejemplar.
Gracias a todos, de corazón.
Para cualquier duda o aclaración adicional, mi teléfono es el siguiente: 654-398754
En caso de no quedar satisfecho con el contenido del libro adquirido a través de esta página, puede retornarse el mismo y se devolverá su importe, cosa que a fecha de hoy no se ha producido, puesto que el libro multiplica la posibilidad de aprobar las oposiciones pequeñas, ya que te muestra como sacar más puntuación sabiendo lo mismo que otros, y al mismo tiempo te enseña a estudiar más y mejor, con lo que aumenta el nivel de tus conocimientos para afrontar oposiciones pequeñas, medianas y grandes.
Un pequeño detalle personal:
Algunos opositores después de leído el libro, o al momento mismo de recibirlo, se lamentan en sus correos de que no tuvieron la previsión de pedirme que les dedicara el Método, a ellos, o a la persona a la que se lo van a regalar. Aunque todos los libros que sirvo por internet llevan un breve mensaje personal, dejo aquí este aviso por si alguien no había reparado en la posibilidad de la dedicatoria, y luego le pesa no habérmelo pedido al solicitar su ejemplar.
Gracias a todos, de corazón.
3) COMENTARIOS DE LOS OPOSITORES QUE LO HAN ADQUIRIDO
Los comentarios favorables, (que los opositores me han autorizado a publicar), no caben en esta página. Puedes consultarlos aquí:
OPINIONES DE LOS OPOSITORES-1.
OPINIONES DE LOS OPOSITORES-2.
Hay muchos comentarios realmente dignos de mención, pero me gustaría destacar uno que pone de relieve las distintas formas de reaccionar de los opositores ante este Método y la opinión que le merecen a un opositor que ha visto mejorar notablemente sus rendimientos:
DANIEL
Hola Carlos,
soy un opositor con el que hablaste via mail hace unos meses (quedo muy agradecido).
Ante todo, no quiero abusar de tu tiempo y amabilidad, por lo que seré lo más breve posible pues especulo con la idea sobre qué pasaría si aprobadas estas (Técnico de Auditoría Ministerio de Hacienda) me presentara (ya con un trabajo en el bolsillo para no saltar tan al vacío) a unas de las fuertes del grupo A.
Lo siento Carlos por darte tanto la "lata" pero es que sigo tu método desde octubre y estoy realmente contento con él, ya que no esperaba que pudiera afrontar de este modo la oposición y mis miedos se han convertido en una pequeña alegría que me da ánimos para creer que hay muchas más cosas posibles de las que creemos.
Por otro lado, e intentando recompensar en parte tu atención, te contaré mis impresiones sobre lo que las personas de mi alrededor ven acerca del libro. Bien, realmente no estaba muy seguro de contarle de la existencia de este método a mis compañeros de clase (somos 11), más que nada porque tenía miedo a parecer un lunático contándoles que me quedaba mucho tiempo en cada página en la primera vuelta y que con el matemático sistema de vueltas pretendía sacarme la oposición (tengo confianza en que probablemente el temario al menos lo dominaré, la oposición ya es otra cosa pero "no me veo mal".). Y en efecto, lancé la bomba (bomba para mí porque yo andaba vagando por los terrenos perdidos de Dios sin acabar de dominar ningún tema yendo de uno a otro al son que nos dictaba la academia y sin llegar a realizar lo que se denomina una vuelta entera). Pues bien, algunos de mis compañeros de clase apuntaron el nombre del libro, ya que yo ya llevaba algo más de un mes con él y les hablé bien de él. Pero creo que no lo han comprado. Y aún estoy pendiente de dejárselo a una compañera a la que la tengo mareada con los números de tiempo de cada vuelta y de cada página y de cada lapso de cinco minutos aunque ella va más bien apurada de tiempo y no sé hasta qué punto querrá acogerse a un método nuevo. Hay mucha gente, no sé por qué, que cuando lee o oye hablar de un nuevo método para lograr conseguir "lo que sea" lo descartan de antemano como si desconfiaran que hay alguien que realmente les puede echar un cable.
Mi madre al principio no se creía que dividiendo el tiempo por lapsos de cinco minutos se pueda llegar a estudiar con más profundidad e incluso "agresividad" el temario de que se trata. Ahora ya lo cree. La gente de mi clase dice que no se quieren estar tanto tiempo en cada página, de hecho es que creo que no lo conciben, como yo tampoco lo hubiera hecho si no hubiera leído el libro. La nota predominante es que "esto hay que sacarlo a ser posible currando lo menos posible". Y esa ley del mínimo esfuerzo (acompañada del optimismo de bahhh son 75 temas esto lo domino yo cuando sea) les lleva a preparar los temas estudiando con las ideas principales de cada párrafo y leyendo el resto para saber desarrollarlo como si de la universidad se tratara. Ya he podido ver a lo largo de mi vida los peligros de un método así, cuando se trata de dominar minuciosamente un temario de cierta extensión.
Vaya, me da la sensación de que no estoy transmitiendo lo que en un principio me había propuesto. Intentaré concluir que:
1. Las personas con las que me he encontrado son escépticas de antemano a "abrir los ojos" a lo que ellos consideran un "supuesto" método de estudio. No sólo eso sino que parece que les cuesta trabajo ni siquera "asomarse" o comprobar de qué se trata realmente. Confían, al menos los de mi clase, en que ya han sacado la carrera en la universidad y de que son eficientes a la hora de estudiar, por lo que no quieren oír hablar de ningún nuevo método (otra cosa es oír hablar de lo que voy a hacer esta tarde en cuanto acabe "mis ocho horas").
2. Confían en sus propias técnicas, a lo que me entra la duda de si esa confianza es fundada o no lo es, ya que, que yo sepa, hasta ahora no se han enfrentado a ninguna oposición y están confiando digamos, ciegamente, en sus técnicas de estudio de la universidad que les pudieron ir muy bien en su día pero que, la cantidad y la calidad del trabajo (aquí se trata de memorizar, ese divino tesoro que crea cabezas con contenido y con su propia manera de moverse) es distinta a la de la universidad.
3. Los profesores de la academia te dan la instrucción de "estudia a tope, como un loco" y te comentan que "yo me encerré en un piso vacío tres meses haciendo 13 horas" al día y aprobé a la primera. Las cuales dan mucho ánimo (o vértigo) pero cuando uno ha leído el Método se da cuenta de que ni te dicen cómo llegar a ese ritmo de 13 horas, ni tampoco cómo afrontar y estructurar el estudio, y aunque sé de buena tinta que realmente ellos nos dan con la mejor intención pequeños datos y premisas, hay muchas personas que se "atorarían" y no sabrían ni por donde empezar, sumergiéndose en las peligrosas aguas del que camina sin un norte claro. La academia no soluciona ese problema. Los alumnos tienen su propio método y no quieren investigar si existen otros mejores.
4. Aunque creo que lamentablemente el problema de todo esto viene de una cosa principal, que es la creencia de que "opositar es algo negativo para lograr algo positivo, y ya que es una fiebre por la que tengo que pasar, voy a pasar por ella con los ojos cerrados y con orejeras lo más rápido posible para no "amargarme", "convertirme en un marginado" de la sociedad o directamente que mis amigos no dejen de llamarme. Opositar es, ante todo, un castigo que sólo acepta el que ha sufrido en sus carnes el quemazón y las brasas de la empresa privada y, ahora que no trabajo, lo principal es estudiar y sobre todo que no me falten "mis cañitas", mi vida social y como yo digo, "mi vida de funcionario antes de ser funcionario". Mal vamos, pero bueno, tal vez ya me estoy poniendo un poco pesimista (y sobre todo, yéndome por las ramas).
5. Otra razón de que mis compañeros de clase no se hayan acogido a este método puede ser la persona que "lo vende": yo (jejeje). Consideran principal organizarse y que haya tiempo para todo, y yo soy más bien obsesivo y limito mi vida a tres o cuatro cosas fundamentales. Ellos no perciben la vida que yo llevo como satisfactoria o disfrutable, de hecho piensan que debería salir más, porque al final me voy a arrepentir, e incluso diría que alguien piensa que soy un ser extraño que no frecuenta el cañas y tapas y al cual no le gusta la charla social. De nuevo me estoy yendo por las ramas y todo para comentar que ellos parecen no tener la curiosidad de acercarse a algo potencialmente beneficioso y que repercutiría directamente en su día a día, convirtiendo cada jornada en algo que podría ser más ameno de lo que uno pensaría.
6. Porque a ellos esto les parece "un rollo", "un coñazo", "un aburrimiento" y un "tedio", y que además "se me olvida en seguida", y "no se me queda", omitiendo que con un método metódico y disciplinado podrían dejarlo de percibir de esa manera y verlo algo más como un reto diario y una nueva oportunidad que tienen cada día de acercarse a su más preciado título: la oposición. Con esto quiero decir que realmente este libro puede lograr cambiar la experiencia del estudio repercutiendo directamente en su vida diaria, y en el cómputo general de sus vidas como opositor e incluso hacerlo un período disfrutable y con algunas limitaciones que de otra manera no tendrían (estudiar es una experiencia solitaria), pero con un cúmulo de satisfacciones como:
1. metas claras, 2. retroalimentación clara, 3. objetivos fácilmente mensurables, 4. un reto por cada minuto que pasa, entre otros.
Bueno, creo que estas son las pequeñas ideas que tengo sobre qué piensa la gente acerca del método con el que estudio (amén del "con tanto tiempo por página no acabas en la vida, yo voy más rápido").
Espero que te sea de utilidad al menos para conocer una micra más del "mercado" (en grupo B, academia de renombre en oposiciones y en Barcelona), y te ruego siempre que no sea importuno, que puedas darme algún pequeño matiz para afrontar mi "gran" duda acerca de la oposición de grupo A. El no ya lo tengo (y las dudas), ahora falta saber acercarse y decidir.
Un cordial saludo, y gracias de nuevo por tu útil aportación al estudio de muchos opositores,
Atentamente,
Daniel
Añado otro comentario digno de mención:
LAURA
Hola Carlos,
hace ya mucho tiempo desde nuestro último contacto, pero he preferido comprobar los resultados a largo plazo antes de contestarte, pues pretendo que quieras (y por supuesto puedas) publicar todo este mensaje.
Como te indiqué en el último correo, llevo más de un año preparando oposiciones, y hasta hace unos pocos meses no tenía ni idea de cómo enfocar el estudio de mis temas. De hecho, empleaba más de 12 horas al día a intentar estudiar y cada día rendía menos. Sin embargo, el azar hizo que encontrara tu página en Internet y con ella la sensación de que existía un método claro y fiable para estudiar con resultados.
Es por ello que compré tu libro, y mientras lo leía encontré que todo lo que me había estado ocurriendo no sólo lo habían vivido otros sino que tenía solución. Tanto es así que empecé a aplicarlo y los resultados no tardaron en aparecer. Cierto es que al principio me costó retomar el estudio eficaz, pero hoy por fin he visto que las últimas semanas han funcionado y empiezo a alcanzar el ritmo exigible para alcanzar mi objetivo.
Por todo ello te remito mi más sincera gratitud y enhorabuena: no sólo has conseguido que recupere la confianza en mí misma sino que además has logrado que mejore mi rendimiento exponencialmente. Ciertamente tu método es fabuloso.
Un abrazo,
Laura
4) DONDE ADQUIRIR EL METODO PROFESIONAL
En España:
-1) Por correo, directamente del autor. (Con opción a dedicatoria)
-2) En el Corte Ingles, Casa del Libro y principales librerías.
Desde España y Extranjero:
-1) Por correo igualmente.
-2) En E-Bay
5) DIFUSION ACTUAL DE LA OBRA
Se han recibido peticiones de Abogados del Estado, Administrador Superior Autonómico, Administrativos de Ayuntamientos, Administrativos de Diputaciones, Agente Medio Ambiental, Agentes de Hacienda Pública, Ayudantes Técnicos Sanitarios (A.T.S.), Auxiliares Administrativos de Comunidades Autónomas, Auxiliares Administrativos del Estado, Auxiliares de Biblioteca, Ayudante de Instituciones Penitenciarias, Biblioteconomía, Bomberos, Celadores, Cuerpo Diplomático, Cuerpo Superior Técnico de Instituciones Penitenciarias, Enfermería, Gestión de la Seguridad Social, Gestión de Justicia, Guardia Civil, Ingeniero Informático, Ingeniero Técnico Agrícola, Inspectores de Trabajo, Interventores Tesoreros de la Seguridad Social, Judicaturas, Magisterio, MAP, Meteorología, Médicos Internos Residentes (M.I.R), Notarías, Oficial de Mantenimiento, Operario Especialista, Ordenanza, Policía Local, Policía Nacional, Profesor de Conservatorio, Profesor de Secundaria, Psicología, Psicopedagogía, Registros, Secretario Interventor, Secretarios Judiciales, Subalterno, Subinspector de Empleo y Seguridad Social, Técnico Agricola, Técnico de Hacienda, Técnico de la Administración General de Entidades Locales, Técnico de Organismos Autónomos, Técnico en Radiodiágnostico, Tramitación de Justicia, etc, etc.
Por países se han recibido peticiones desde España, Italia, Alemania, Rumanía y Australia.
Por comunidades autónomas, el desglose de los 100 primeros libros pedidos por internet es el siguiente: Andalucía (26), Asturias (4), Aragón (2), Baleares (1), Canarias (6), Cantabria (4) Castilla y León (2), Castilla La Mancha (5), Cataluña (7), Extremadura (4), Galicia (6), La Rioja (1), Madrid (10), Murcia (3) , Navarra (1), Valencia (12), Vascongadas (6).
Por destinatarios se han recibido peticiones de OPOSITORES, Estudiantes de último curso que van a opositar, Academias, Preparadores, Bibliotecas y Librerías jurídicas.
Por cortesía de la Asociación de libreros de Cantabria, el pasado 3 de mayo estuve firmando ejemplares del libro y resolviendo consultas en la caseta central de la Feria del Libro de Santander. Fue un momento muy especial para mi, el de encontrarme con opositores de ramas muy diferentes, pudiendo ofrecerles todo lo que sé sobre oposiciones y el libro demostró que tiene respuesta para todas las dudas.
A fecha 20-4-09, doce meses despues de comenzar la difusión de la obra, no se ha devuelto un sólo ejemplar y el número de adquirentes, a los que he remitido personalmente el paquete con una dedicatoria, o una frase de ánimo, es ya de:
449 ejemplares
Primera Edición. Tirada 1000.
Ejemplares gestionados por el autor.
Distribuidos a traves de esta pagina o ebay: 434.
Distribuidos en colaboración con testsadministrativos.es: 15.
Distribuidos en mano: 20.
Distribuidos en la feria del libro: 31.
Distribuidos a traves librería e-infor en Valladolid: 10. (Quedaba uno en marzo).
Distribuidos a traves de librería infantil Camelot en Fuenlabrada: 10. (Agotados)
Distribuidos en otras librerías de Cantabria: 10. (Agotados)
Regalos a familiares, conocidos, etc: 41.
Ejemplares gestionados por distribuidora:
Remitidos en marzo 2008 a distribuidor en Cantabria: 125 (Agotados en Almacén y librerías de Santander)
Remitidos en agosto a distribuidor nacional: 300. (En Almacén agotados. Resto posicionados en Corte Inglés, Casa del Libro y Librerías de diversas poblaciones españolas. Pendiente aquilatar cuantos puedan quedar. Casa del Libro.com, agotado. Según me participan los opositores parece estar agotado en todas partes.)
A 20-4-09, no me quedan libros disponibles para remitir. En fecha 1-5-09 he contactado con la imprenta para lanzar la segunda edición que incluirá algunas mejoras importantes. Quienes deseen un ejemplar de la nueva edición pueden remitirme un correo para apuntarlos en lista de espera.Los ejemplares se servirán por riguroso orden de llegada de las peticiones y calculo puedan estar disponibles en unos 45 días a lo sumo.
Os adjunto una captura del 5 de septiembre de 2008 de mi bandeja de entrada de gmail,(una vez retirados los correos de los interesados que aparecían con nombres y apellidos), con peticiones del Método, consultas de compradores y de otros opositores, y hasta una petición para que prepare a un opositor. Un montón de ilusión que quiero agradecer desde aquí a todos.
Se han recibido peticiones de Abogados del Estado, Administrador Superior Autonómico, Administrativos de Ayuntamientos, Administrativos de Diputaciones, Agente Medio Ambiental, Agentes de Hacienda Pública, Ayudantes Técnicos Sanitarios (A.T.S.), Auxiliares Administrativos de Comunidades Autónomas, Auxiliares Administrativos del Estado, Auxiliares de Biblioteca, Ayudante de Instituciones Penitenciarias, Biblioteconomía, Bomberos, Celadores, Cuerpo Diplomático, Cuerpo Superior Técnico de Instituciones Penitenciarias, Enfermería, Gestión de la Seguridad Social, Gestión de Justicia, Guardia Civil, Ingeniero Informático, Ingeniero Técnico Agrícola, Inspectores de Trabajo, Interventores Tesoreros de la Seguridad Social, Judicaturas, Magisterio, MAP, Meteorología, Médicos Internos Residentes (M.I.R), Notarías, Oficial de Mantenimiento, Operario Especialista, Ordenanza, Policía Local, Policía Nacional, Profesor de Conservatorio, Profesor de Secundaria, Psicología, Psicopedagogía, Registros, Secretario Interventor, Secretarios Judiciales, Subalterno, Subinspector de Empleo y Seguridad Social, Técnico Agricola, Técnico de Hacienda, Técnico de la Administración General de Entidades Locales, Técnico de Organismos Autónomos, Técnico en Radiodiágnostico, Tramitación de Justicia, etc, etc.
Por países se han recibido peticiones desde España, Italia, Alemania, Rumanía y Australia.
Por comunidades autónomas, el desglose de los 100 primeros libros pedidos por internet es el siguiente: Andalucía (26), Asturias (4), Aragón (2), Baleares (1), Canarias (6), Cantabria (4) Castilla y León (2), Castilla La Mancha (5), Cataluña (7), Extremadura (4), Galicia (6), La Rioja (1), Madrid (10), Murcia (3) , Navarra (1), Valencia (12), Vascongadas (6).
Por destinatarios se han recibido peticiones de OPOSITORES, Estudiantes de último curso que van a opositar, Academias, Preparadores, Bibliotecas y Librerías jurídicas.
Por cortesía de la Asociación de libreros de Cantabria, el pasado 3 de mayo estuve firmando ejemplares del libro y resolviendo consultas en la caseta central de la Feria del Libro de Santander. Fue un momento muy especial para mi, el de encontrarme con opositores de ramas muy diferentes, pudiendo ofrecerles todo lo que sé sobre oposiciones y el libro demostró que tiene respuesta para todas las dudas.
A fecha 20-4-09, doce meses despues de comenzar la difusión de la obra, no se ha devuelto un sólo ejemplar y el número de adquirentes, a los que he remitido personalmente el paquete con una dedicatoria, o una frase de ánimo, es ya de:
449 ejemplares
Primera Edición. Tirada 1000.
Ejemplares gestionados por el autor.
Distribuidos a traves de esta pagina o ebay: 434.
Distribuidos en colaboración con testsadministrativos.es: 15.
Distribuidos en mano: 20.
Distribuidos en la feria del libro: 31.
Distribuidos a traves librería e-infor en Valladolid: 10. (Quedaba uno en marzo).
Distribuidos a traves de librería infantil Camelot en Fuenlabrada: 10. (Agotados)
Distribuidos en otras librerías de Cantabria: 10. (Agotados)
Regalos a familiares, conocidos, etc: 41.
Ejemplares gestionados por distribuidora:
Remitidos en marzo 2008 a distribuidor en Cantabria: 125 (Agotados en Almacén y librerías de Santander)
Remitidos en agosto a distribuidor nacional: 300. (En Almacén agotados. Resto posicionados en Corte Inglés, Casa del Libro y Librerías de diversas poblaciones españolas. Pendiente aquilatar cuantos puedan quedar. Casa del Libro.com, agotado. Según me participan los opositores parece estar agotado en todas partes.)
A 20-4-09, no me quedan libros disponibles para remitir. En fecha 1-5-09 he contactado con la imprenta para lanzar la segunda edición que incluirá algunas mejoras importantes. Quienes deseen un ejemplar de la nueva edición pueden remitirme un correo para apuntarlos en lista de espera.Los ejemplares se servirán por riguroso orden de llegada de las peticiones y calculo puedan estar disponibles en unos 45 días a lo sumo.
Os adjunto una captura del 5 de septiembre de 2008 de mi bandeja de entrada de gmail,(una vez retirados los correos de los interesados que aparecían con nombres y apellidos), con peticiones del Método, consultas de compradores y de otros opositores, y hasta una petición para que prepare a un opositor. Un montón de ilusión que quiero agradecer desde aquí a todos.
6) INDICE COMPLETO DEL LIBRO:
GLOSARIO DE TERMINOS MÁS COMUNES. (Pág.11)
I LA OPOSICIÓN COMO EXAMEN TOTAL. (Pág.13)
II CRITERIOS PARA ESCOGER OPOSICIÓN. (Pág.19)
a) Características del opositor.(20)
b) Factores externos al opositor.(50)
c) Fuentes de información sobre cada oposición.(58)
d) Los riesgos en la recogida de información.(73)
e) Preparación simultánea de varias oposiciones.(81)
III LA PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN. (Pág.85)
a) Importancia de la elección del método.(85)
b) Organizar el material.(91)
c) Organizar el tiempo.(111)
d) Organizar el esfuerzo.(132)
IV LAS ENFERMEDADES DEL OPOSITOR Y SU SOLUCIÓN. (Pág.209)
a) Recursos para mantener alta la moral del opositor.(209)
b) La Presión.(210)
c) Causas de la Presión.(212)
d) Prevención de la presión derivada de la urgencia de aprobar.(217)
e) Prevención de la presión derivada de la estructura de la oposición.(221)
f) Prevención de la presión derivada de los cuatro errores del opositor.(234)
1) Fijarse objetivos demasiado ambiciosos (234)
2) Equivocar la velocidad de estudio.(250)
3) Equivocar la intensidad o tensión de estudio.(263)
4) Dejarse vencer por los mecanismos de autodefensa psicológica del opositor.(274)
g) La falta de apoyo externo y su solución.(293)
h) La recuperación del opositor hundido.(307)
3) Equivocar la intensidad o tensión de estudio.(263)
4) Dejarse vencer por los mecanismos de autodefensa psicológica del opositor.(274)
g) La falta de apoyo externo y su solución.(293)
h) La recuperación del opositor hundido.(307)
V LOS TIPOS DE EXAMEN. LOS RECURSOS EXTRAORDINARIOS DEL OPOSITOR. (Pág.325)
Consejos y habilidades para ayudar a superar los distintos ejercicios de cada tipo de oposición.(325)
a) En general.(326)
b) El test.(330)
c) El test psicotécnico.(372)
d) El examen escrito.(385)
e) El caso práctico.(422)
f) El examen oral.(458)
g) La entrevista.(478)
h) La máquina de escribir.(483)
i) Las pruebas físicas.(502)
j) El concurso-oposición.(504)
k) La prueba de idiomas.(511)
l) La prueba de cultura general.(513)
m) Otras pruebas. (518)
b) El test.(330)
c) El test psicotécnico.(372)
d) El examen escrito.(385)
e) El caso práctico.(422)
f) El examen oral.(458)
g) La entrevista.(478)
h) La máquina de escribir.(483)
i) Las pruebas físicas.(502)
j) El concurso-oposición.(504)
k) La prueba de idiomas.(511)
l) La prueba de cultura general.(513)
m) Otras pruebas. (518)
VI LA DESCOMPRESION. (Pág.523)
a) El opositor aprobado.(523)
b) El opositor suspendido.(525)
c) El opositor ante las oposiciones impugnadas. (528)
VII LA IMPUGNACION DE LAS OPOSICIONES. (Pág.533)
VIII EPILOGO. (Pág.537)
IX ANEXOS. (Pág.547)
VIII EPILOGO. (Pág.537)
IX ANEXOS. (Pág.547)
7) EXTRACTOS DEL LIBRO
El opositor debe disciplinarse en todos los sentidos y esto abarca el tratar de asimilar ciertas pautas repetitivas de conducta, que contribuyan a automatizar sus reacciones. Es interesante, por tanto, que se acostumbre, cada noche, a dejar toda la habitación perfectamente recogida y en estado de revista, lo que evitará que durante el estudio del día siguiente, su mirada se pueda perder contemplando objetos descolocados, o fuera de sitio. Lo que siempre está en el mismo sitio, termina por no llamar la atención.
De igual modo, todas las mañanas procederá a ventilar la habitación, para asegurar una renovación del aire de la misma, cara al estudio y hará su cama, en el rato previo al estudio...
De igual modo, todas las mañanas procederá a ventilar la habitación, para asegurar una renovación del aire de la misma, cara al estudio y hará su cama, en el rato previo al estudio...
El opositor se marca unos objetivos inasumibles:
Consiguientemente, cuando no puede alcanzarlos, comienza a pre-ocuparse, en lugar de ocuparse. La jornada de estudio se pierde intentando corregir el error anterior, o sin poder concentrarse en el estudio, pensando en el error, con lo que finalmente se desperdicia en todo, o en parte, una segunda jornada de estudio. Cuando el proceso se va repitiendo, continuada, o intermitentemente, el opositor pierde la seguridad en sí mismo. Cada jornada, antes de empezar a estudiar, no sabe si el día va a ser bueno, o malo, y entonces comienza a pensar cosas raras para tratar de eludir su responsabilidad, tales como que, si falló el día anterior, lo podrá recuperar el domingo, es decir, mira hacia el fallo que tuvo (pasado), o hacia la opción de recuperarlo más adelante (futuro), pero no mira para la jornada de estudio que tiene por delante...
El opositor sin resultados:
Lo primero que tiene que comprender un opositor, es que si los resultados no llegan, puede que sea por causas estructurales (mucho nivel, poquísimas plazas, poco tiempo de preparación), o porque el método aplicado, a la hora de afrontar la preparación de la oposición, no haya sido el correcto.
En el primer caso, lo único que se puede hacer es porfiar, e intentar mejorar lo que de mejorable haya en la preparación, incluido el cambio de oposición. En el segundo, sí hay algo importante que conseguir y por donde empezar a enderezar las cosas: Hay que lograr llevar al ánimo del opositor que, si se han cometido esos errores, no ha sido culpa suya. Sí. Esta afirmación puede parecer una tontería, pero esto es así y no tiene vuelta de hoja, como lo confirma el siguiente ejemplo:
Después de haber presenciado un buen número de lecturas de ejercicios en diferentes convocatorias de oposiciones duras, mi experiencia fue, que hay que considerar como aspectos claves, los siguientes:
- Cuidar el aspecto personal.
- Leer alto, claro y despacio.
- Transmitir seguridad, firmeza, decisión y confianza.
- Mostrar máximo respeto hacia el Tribunal.
- Leer alto, claro y despacio.
- Transmitir seguridad, firmeza, decisión y confianza.
- Mostrar máximo respeto hacia el Tribunal.
Analicemos cada uno de estos aspectos por separado:
También hay que tener en cuenta que la máquina de escribir nunca debe ser transportada por el propio opositor. Lo ideal es utilizar un "carrito" para llevarla y que sea un familiar, o un conocido, el que la mueva hasta la puerta de la sala de examen, limitándose el opositor a colocarla en la posición definitiva, ya que hay que evitar el entumecimiento de las manos y de los dedos que produce, el soportar el peso de la máquina durante largo rato.
En estas bases de convocatoria, lo que altera todo y produce este sorprendente resultado matemático, es el juego de la cláusula de un punto menos por cada seis preguntas en blanco. Es un elemento de una extraordinaria importancia, pero cuyo verdadero valor es fácil que pase desapercibido, porque el observador tiende siempre a cometer el error de evaluarlo fijándose en pocas preguntas, por ejemplo en 2 o 4 preguntas dudosas, que se prefiere dejar en blanco. Pero en un examen de 100 preguntas, a poco que sea muy difícil, o esté algo desenfocado respecto de los temarios habituales, este factor afectará a muchas más preguntas y si se analiza el tema con cifra altas, es cuando se advierte hasta que punto condiciona el examen y hasta que extremo se penalizan las preguntas sin contestación. La respuesta en blanco es lo que más se penaliza en este ejercicio, incluso más que el arriesgarse a fallar, de manera que, aún en el caso de que las preguntas dudosas no fueran 36, sino 12, o seis, el peso de este factor, aunque lógicamente será menor, puede marcar diferencias relevantes entre los opositores que estén en puntuaciones muy próximas.
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Esta muestra, extraída al azar, no representa sino una ínfima parte de las cuestiones que se tratan en el libro, pero alcanza a dar una idea de que no hay aspecto, problema, o cuestión, que siendo conocida del autor, se haya dejado de tratar en este libro con toda la profundidad que la importancia del caso merece.
Preparar una oposición es algo mucho más complejo que estudiar un examen del Instituto o la Facultad. Aplicar las técnicas adecuadas al caso concreto, puede suponer un ahorro de años de esfuerzo, o la diferencia entre ganar y no ganar las oposiciones, y este libro, que intenta reunirlas y detallarlas todas, está concebido para ganar.
8) ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE RESUELVE ESTE LIBRO
1- ¿Cómo sé que oposición se ajusta más a mis características?
2- ¿A partir de qué grado de diferencia entre dos oposiciones no interesa intentar las dos a la vez?
3-¿Cuándo conviene hacerse el temario y cuando aprovechar los existentes?
4-¿Para estudiar es preferible el formato folio o el formato libro?
5-¿Qué cosas hay que subrayar y que cosas no?
6-¿En que casos es preciso hacer esquemas y de que tamaño y aspecto?
7-¿Cómo puedo ajustar el tamaño de mis temas al tiempo del examen, de test, escrito u oral?
8-¿Qué porcentaje debo agrandar mis temas para tener más fondo sin perjudicar mi solidez?
9-¿Cómo calcular cuantas horas de estudio debo estudiar cada día sin superar mi umbral de esfuerzo?
10-¿Cuánto tiempo tengo que invertir en cada folio?
11-¿Qué horario es mejor para estudiar y cuanto tiempo debo descansar?
12-¿Debo mezclar estudio con repasos o es preferible seguir hasta terminar de estudiar toda la materia antes de empezar a repasar?
13-¿Debo remachar al día siguiente o en la jornada de descanso, un tema que ha quedado mal?
14-¿Cómo se estudia de memoria y en que oposiciones conviene hacerlo así?
15-¿Cómo se aprovecha al máximo el tiempo de estudio en cada hora?
16-¿Cómo se estudia con reloj?
17-¿De que forma se elabora un calendario general de preparación que proporcione un horizonte de trabajo?
18-¿Qué porcentaje de tiempo por página hay que reducir en cada repaso de los temas?
19-¿Qué tipo de intensidad del estudio, se requiere para el test, el escrito y el oral?
20-¿Cómo se consigue que el estudio sea intenso y productivo y que lo estudiado dure meses y años?
21-¿Cómo puedo rectificar un error por haber ido demasiado rápido, demasiado lento, o con poca intensidad de estudio?
22-¿Cómo puedo mejorar las condiciones del estudio, lugar, hábitos, etc.?
23-¿Cómo debo enfocar la oposición para evitar que el paso del tiempo y mis propios temores erosionen mi autoconfianza hasta inutilizarme como opositor?
24-¿Si mi autoconfianza está herida como puedo recuperarla?
25-¿Si estoy completamente entregado y sin rumbo, como volver a coger el timón y aprovechar lo que ya sé, para obtener rápidamente resultados?
26-¿Debo estudiar solo, o debo buscar un preparador o academia?
27-¿Cómo saber si un preparador o academia potencia mis opciones o está frenando mis posibilidades de aprobar?
28-¿Cómo debo afrontar psicológicamente un examen?
29-¿Cómo debo de actuar ante mis familiares y conocidos y que apoyo debo de pedirles?
30-¿Qué ritmo deben tener los repasos de las semanas anteriores al ejercicio?
31-¿Qué debo hacer la víspera y en las horas previas al comienzo del ejercicio?
32-¿Cómo debo organizar mi tiempo en un examen de test?
33-¿Debo dejar las preguntas difíciles para el final en un examen de test?
34-¿Cuándo debo contestar las preguntas que no sé en un test, si dudo entre dos, tres o incluso cuatro respuestas?
35-¿Cuándo es mejor contestar todas las preguntas en un test aunque no se tenga ni idea de las respuestas?
36-¿Cómo se interioriza un ritmo de respuesta para atacar un test?
37-¿Cómo se consigue dar más brillo a un examen escrito y sacar más nota?
38-¿Cómo se rellena una laguna en un examen escrito y se salva un apuro?
39-¿En que se diferencia la forma de redactar un examen escrito según que lea el Tribunal o lea el opositor?
40-¿Cómo hay que leer un examen ante un Tribunal?
41-¿Cómo hay que ensayar para un examen oral?
42-¿Qué tono de voz debo de tener y como debo de vestir en un oral?
43-¿Cómo se salva una laguna en un oral?
44-¿Como se obtiene más nota en un oral?
45-¿Cómo se mejoran los resultados en un psicotécnico?
46-¿Cómo sacar más partido a una entrevista?
47-¿Cómo ajustar al máximo mi ritmo de máquina, en los exámenes donde un cierto número de fallos te elimina?
48-¿Cómo mejorar mi ritmo de lectura comprensiva y ganar tiempo?
49-¿Qué debo cuidar en la recopilación de méritos para un concurso?
50-¿Cómo incrementar mi cultura general si hay un examen que la evalúa?
51-¿Cómo debo afrontar una impugnación de las oposiciones por terceros?
52-¿Cuándo me conviene impugnar una pregunta y cuándo no?
53-¿Cuándo es factible impugnar unas oposiciones y cómo se hace?
54-¿Cómo puedo conocer la ley interna de una sucesión con vistas a un psicotécnico?
9) DIEZ RAZONES PARA ADQUIRIR ESTE METODO PROFESIONAL
1) Porque se trata de un libro multidisciplinar que trata todos los aspectos posibles, desde la forma de estudiar correctamente, de repasar con eficacia, o de cuidar el estado anímico del opositor, hasta la manera de aprender a leer más deprisa, de adivinar entre líneas la seriedad de una convocatoria, de prepararse a fondo para un psicotécnico, de conseguir llamar la atención del Tribunal frente a los demás opositores, etc.
2) Porque se ocupa de todos los estadios de la preparación ordenados cronológicamente, esto es, la elección de oposición, la organización y selección de los temas, la forma correcta de estudiarlos y la manera adecuada de exponerlos, para analizar finalmente el día después, es decir, el proceso de readaptación del opositor aprobado, del suspendido, y del que se encuentra con una oposición impugnada.
3) Porque se esfuerza en analizar las distintas situaciones particulares en que pueden encontrarse los opositores, ya sea porque tienen una minusvalía, porque tienen urgencia de aprobar, porque van a empezar, porque les va bien y sólo quieren mejorar, o porque les va mal y tienen que corregir aspectos clave, pero no saben como hacerlo ni por donde empezar.
4) Porque hace hincapié en aportar toda suerte de recursos extraordinarios, trucos, mañas, habilidades, etc, que permiten sacar más nota a igualdad de conocimientos en todas clase de pruebas, sean de test, psicotécnicas, orales, escritas, físicas, entrevistas, concursos, etc.
5) Porque en lugar de limitarse a dejar sentados los criterios del autor, como si este estuviera poseído de la verdad, trata de que sea el opositor el que siga el mismo iter lógico que llevó al autor a llegar a esas mismas conclusiones, ofreciéndole todos los argumentos que justifican las soluciones adoptadas por el método elegido en la obra, y las razones que aconsejan abandonar las soluciones alternativas, en la seguridad de que un opositor realmente convencido de lo que hace, vale por dos.
6) Porque en este libro no se ha sacrificado nada a lo comercial. Por eso la tapa es dura, las páginas gruesas, y la letra bien legible, para que la edición sea de calidad y el libro resista un manejo continuo. Ciertamente es más fácil vender un libro más pequeño, de letra diminuta y con las cosas muy simplificadas, pero no se estaría siendo honesto con el opositor, ya que lo que es complejo, requiere de una explicación compleja, y más vale ser honrado a carta cabal con el comprador, que ofrecerle algo que se quede a medio camino y no incluya hasta la última idea interesante, o útil, que el autor haya podido concebir, o experiencia que haya podido recordar.
7) Porque este método profesional no incluye un conjunto de postulados teóricos, sino que es hijo de la propia experiencia del autor y no es una experiencia cualquiera, porque reúne todas las luces y las sombras propias del caso, ya que el autor, precisamente por afrontar la oposición sin método, y sin comprender a lo que se enfrentaba, sufrió indeciblemente en su preparación, a punto estuvo de no conseguir aprobar, y curiosamente, cuando luego orientó a otros opositores, años después, y habiendo reflexionado cuidadosamente sobre lo sucedido, tuvo la intuición de que la preparación había de hacerse de una forma radicalmente distinta, la aplicó con decisión y obtuvo éxito. ¿Quien puede orientar mejor que el ha conocido el mayor fracaso y el mayor éxito?
8) Porque este libro se ocupa de un problema clave, que no se trata en ningún otro libro sobre oposiciones, que es la delicada cuestión de mantener en buen estado de ánimo la mente del opositor. Tener seguridad, aplomo, confianza en uno mismo, en lo que se está haciendo y en que se está haciendo correctamente, es un factor clave en el rendimiento. De nada sirve saber estudiar, tener un buen material, o haber acertado en la elección de la oposición y el método de preparación, si luego el ánimo del opositor, progresivamente minado, se derrumba. Cuando un opositor se está resintiendo en este ámbito, está indefenso, no sabe que le pasa, ni porqué. El autor lo sabe, sabe como combatirlo y así lo ha reflejado en el libro.
9) Porque esta obra contiene un método de estudiar completamente novedoso, basado en un enfoque completamente diferente al tradicional, y que permite estudiar largas horas sin sufrimiento. No se podrá evitar una cierta incomodidad, porque estudiar no es igual que un paseo campestre, pero desde luego con una sensación temporal completamente distinta de la habitual, lo que multiplica las posiblidades del opositor de prolongar en el tiempo la preparación sin resentirse y, antes al contrario, cogiendo más y más confianza.
10) Porque finalmente y esto es lo esencial, el método aquí diseñado es un método preventivo y esta es una pauta que marca el devenir de toda la obra y que la convierte en absolutamente especial: Siempre que hay que optar entre dos o más caminos ante una determinada encrucijada, la disyuntiva se examina desde la óptica psicológica, es decir, el método se pregunta:
¿Qué le va a resultar menos gravoso al opositor, desde la perspectiva de su estado de ánimo presente y sobre todo futuro, según vayan pasando las semanas?
Y el camino se escoge buscando siempre la solución que pueda suponer menor carga psicológica, porque quien consigue que el opositor no se angustie y simplemente viva feliz estudiando, tiene ganada la mitad de la partida.
Eso es lo que sólo hace este libro, eso es lo que le hace único y verdaderamente PROFESIONAL y eso es lo que me ha llevado a hacer el enorme esfuerzo de redactarlo y ponerlo a disposición de todos.
Opositores largos años atascados, han aprobado con este método y es el momento de brindarlo a todos los opositores de España, para que quien empieza a estudiar, no se atasque, quien va bien, alcance mayor velocidad y calidad, y quien tiene problemas, rectifique y avance en la dirección correcta.
Con este libro, todo eso y mucho más puede lograrse y lo lograremos juntos.
10) EL AUTOR Y LA OBRA
Carlos J. Valiña Reguera, (Madrid 1963), es Secretario Judicial en Santander y ha estado destinado anteriormente en Juzgados de Lanzarote, Telde, Ferrol, Las Palmas de Gran Canaria y Algeciras. Está casado con María del Carmen, también Secretaria Judicial y es hijo de Ramiro Baliña, ex Presidente de la Audiencia Provincial de Badajoz, habiendo accedido todos ellos a sus respectivas profesiones a través de una oposición. Son también opositores sus hermanos, y varios de sus cuñados, por no remontarnos a generaciones anteriores, por lo que, bien se puede decir, que el autor ha "mamado" el tema desde la cuna.
Después de una dura experiencia en la preparación de oposiciones, al haber cometido muchos errores por falta de técnica, y tras haber conseguido aprobar, el autor se despidió de sus compañeros de preparación dejándoles unas breves notas mecanografiadas con los consejos que consideró les podrían facilitar el aprobar los exámenes orales, en especial, a quienes no se habían presentado nunca con anterioridad.
Con el paso del tiempo, fueron varios los opositores, e incluso estudiantes, que pidieron consejo al autor para superar sus dificultades en este campo.
El autor, habiendo madurado los resultados de su propia experiencia, y de lo aprendido de sus conversaciones con otros opositores, comenzó a construir un método de elaboración propia, que puso en práctica con excelentes resultados a lo largo de varios años.
Finalmente, cuando uno de estos estudiantes planteó al autor la posibilidad de escribir este libro, llegó el momento de tratar de sistematizar toda esta experiencia y ofrecerla a cuantos quisieran beneficiarse de la misma.
Tras tres años de trabajo, he aquí el resultado de todo ese esfuerzo.
Sin duda ha merecido la pena.
11) CONSULTAS DE LOS OPOSITORES
Como quiera que las consultas más interesantes que he contestado a traves de mi correo, (cuya publicación se me ha autorizado por los opositores), tampoco caben en esta página, las he colocado junto con mis respuestas en EL CONSULTORIO DEL OPOSITOR, donde explico las distintas formas en que puedes hacerme llegar tu consulta, o tus dudas, sobre tu oposición, adquieras o no el Método.
12) EL METODO PROFESIONAL COMO LIBRO DE CABECERA DEL OPOSITOR
Quiero comentar algo importante de mi experiencia con los opositores.
Cada vez que me plantean un problema, o me transmiten una inquietud, y les explico los errores que están cometiendo, sobre todo psicológicos y de perspectiva, los opositores vienen a darme la razón y salen convencidos.
Una vez liberados de esa carga, los opositores estudian con aprovechamiento y vuelven a coger velocidad, pero tarde o temprano, muchas veces a los pocos días, las dudas retornan y vuelta a empezar, y así durante meses o años y hay que volver a deshacer los nudos del hilo para seguir tejiendo con verdadero rendimiento.
Este Método es la llave que puede ofrecer ese apoyo psicológico constante, porque en él se han reflejado todos y cada uno de los argumentos lógicos empleados durante años, para sanear la mente de los opositores a los que he conducido hasta el aprobado.
Este libro pretende ser para el opositor un verdadero médico de cabecera que le acompañe en todo momento, y siempre tenga un remedio a mano. Por eso se empezó a escribir por su capítulo IV, que es el alma del mismo, y es lo más importante que un opositor debe cuidar, la salud de su estudio diario.
Como buen médico de cabecera, este libro además de mantener sana la mente del opositor, se ocupa de mantener sano su cuerpo, es decir de vigilar todo lo relativo a que la preparación sea correcta en todos sus aspectos y esto es algo tan amplio que no es posible dar idea de su verdadera profundidad sin haberse leído el libro por entero.
El libro "es más de lo que esperaba de él" nos dice una opositora en sus comentarios y esa es la otra clave de este trabajo de años, que sólo puede ejercer su efecto realmente benéfico y estimulador, cuando se conoce la obra por entero y el opositor se deja imbuir poco a poco por su espíritu sano y ganador.
Este proceso de ir incorporando una nueva visión de lo que es la oposición y de la imagen que uno tiene de sí mismo como opositor, no puede hacerse de un plumazo. La oposición, como el buen vino, requiere una maduración tranquila y sosegada. Interiorizar todo el mensaje y las enseñanzas de este método, también.
Como bien ha dicho otra opositora en sus comentarios, el libro se lee en dos tardes, pero quizá lo más importante es releerlo poco a poco y podéis ver en los comentarios como son mayoría los opositores que han comprendido que el libro es para volver sobre él constantemente.
Lo que pretendo es que el opositor adquiera la confianza suficiente en la filosofía que inspira este libro, como para abandonar los esquemas mentales con los que ha actuado durante años y sustituirlos por otros nuevos, realmente adecuados al estudio de las oposiciones y probados con eficacia. No es esta una empresa fácil. Para muchos puede suponer el admitir que se han minusvalorado injustamente durante años, para alguno que se ha estado engañando y se había valorado en demasía, para los más, comprender que había otra forma de hacer las cosas, cuya validez se va demostrando en el libro paso a paso, y que merece la pena probar con fe.
Y este es el problema central que preside la concepción de este Método: El libro tiene que inspirar fe al opositor, para que pueda desenvolver todo su poderío y eficacia, y la fe se consigue con los pequeños detalles, con el esfuerzo sostenido y reiterado en que el opositor entienda porqué se le da cada consejo, porqué otras técnicas dan peor resultado, porqué la presentación de una misma idea correcta, desde diferentes perspectivas, cala mucho más profundamente en su ánimo, etc.
Cuando vas a confiar en un libro, quieres saber lo más exactamente posible lo que vas a adquirir, del mismo modo que cuando te vas a jugar un montón de tiempo y esfuerzo, que eso es opositar, quieres tener las máximas garantías de éxito.
Si aprecias en cada una de sus páginas una verdadera lucha por desmenuzarlo y explicarlo todo, es probable que vayas abandonando los naturales recelos y te acerques a su contenido como hay que hacerlo, esto es, con la mente abierta y la mano extendida. Sin prejuicios, sin temores, sin condiciones previas, simplemente, con ánimo de aprender.
Estoy convencido de que todo aquel que lea con detenimiento esta obra, apreciará que ha marcado un antes y un después en su preparación, y prueba de ello es que algunos de sus lectores ya se han lanzado a aconsejar a otros opositores, cosa que sólo se puede hacer cuando tienes la inmensa tranquilidad de dominar el terreno que pisas.
No dejes pasar esta oportunidad.
Carlos Valiña.
No dejes pasar esta oportunidad.
Carlos Valiña.
13) APORTACIONES DE LOS OPOSITORES PARA LA SIGUIENTE EDICION
En los correos intercambiados con los opositores, me han ido participando algunas ideas muy interesantes, que creo merece la pena se incorporen a la segunda edición del libro.
También a resultas de dichas conversaciones, he ido perfilando algunas respuestas nuevas a problemas que se plantean los opositores, que igualmente merecerían incorporarse a esa segunda edición.
Al objeto de que quienes han adquirido ya la primera edición no se vean privados de la posibilidad de consultarlas, las he colocado en esta página web para general conocimiento:
COMENTARIOS DE LOS OPOSITORES
Agradeceros a todos vuestras aportaciones, e invitaros a hacerme llegar cualquier otra consideración de interés general, que queráis compartir con el colectivo de opositores.
14) ¿ES POSIBLE INTUIR LAS RESPUESTAS FALSAS DE UN TEST?
En fecha 1 de julio de 2008 he comenzado un análisis estadístico de preguntas de test, que nos permita intuir cuando una respuesta es probablemente falsa, para así poder tener una orientación cuando se duda entre varias de las respuestas. Quien esté interesado puede observarlo aquí:
Criterios orientativos para ayudar a elegir entre respuestas dudosas en un test
16) SIMULADOR "ON LINE" DEL TIEMPO NECESARIO PARA DOMINAR EL TEORICO
Aunque la dificultad de la materia y la mayor capacidad memorística del opositor, entre otros factores, también hayan de tenerse en cuenta, os adjunto un simulador matemático de estimaciones medias del tiempo necesario para dominar un examen teórico en las oposiciones. (Os ruego no marquéis casillas fuera de la verde azul y roja, porque se desprograma, y tengo que reprogramarlo otra vez, perdiendo mucho tiempo. Os ruego igualmente que al terminar, pongáis un cero en las casillas azul y verde para que el nuevo opositor que entre lo encuentre igual. Gracias)
17) CONSEJOS Y MATERIAL PRACTICO PARA OPOSICIONES CONCRETAS
Abro un apartado nuevo en esta página, a disposición de los adquirentes del Método que vayan aprobando y deseen compartir con vosotros alguno de estos extremos:
a) Consejos específicos para su oposición.
b) Material teórico - práctico que utilizaron para preparar la parte práctica de su examen.
Se trata de dos aportaciones de un extraordinario valor, porque los consejos específicos nos revelan importantes detalles, a los que una obra generalista como el Método Profesional no siempre puede llegar, y sobre todo, porque el material facilitado pone límites y acota el material que hay que manejar para poder acudir con garantías al examen práctico y de algún modo, se nos garantiza que dominando ese material o equivalente, se puede alcanzar el nivel necesario para aprobar.
No es sólo que se trate de aportaciones muy interesantes desde una óptica profesional, sino que cada una de ellas tiene el valor añadido de proceder de un Opositor que tiene un enorme mérito humano, pues en lugar de querer olvidarse de la oposición lo más pronto posible, ha reservado una parte de su tiempo para ofreceros desinteresadamente el fruto de sus observaciones y experiencias y por este motivo, para mi es doble motivo de orgullo el poder darlas a conocer a través de mi página y el haber conocido a ese Opositor a través de mi libro.
AUXILIARES DEL ESTADO
18) AGRADECIMIENTOS
ADQUIRENTES DEL LIBRO (España, Italia, Alemania, Australia)
Imprenta Moro (Santander)
BUSCAOPOSICIONES.COM (Página web)
Distribuciones RODU (Santander)
EL Corte Inglés (Santander) (Página web)
Asociación de Libreros de Cantabria. (Cantabria)
Director del Diario Montañés. (Cantabria) (Página web)
Telecabarga. (Santander)
Director Punto Radio. (Santander) (Página web)
Cadena Ser Cantabria. (Santander) (Página web)
Diario Alerta. (Cantabria) (Página web)
Librería E-infor. (Valladolid)
Librería Camelot. (Fuenlabrada) (Página web)
Jose María Romeo Ladrero. El universo de las pruebas del MIR (Médicos Internos Residentes). (Página web)
Distribuidora Nacional DIJUSA (Página web)
Distribuidora Nacional CARRASCO LIBROS S.L.
testsadministrativos.es (Página web)
